Самый надежный актив или инвестиции, которые приносят наибольшие доходы. Беларусь в нынешнем году заметно увеличила расходы на образование. В последние годы на развитие этой сферы направляется около 5% ВВП, что сравнимо со средними показателями в Евросоюзе. К слову, подавляющее большинство белорусских выпускников предпочитают получать высшее образование именно в своей стране, также за знаниями к нам ежегодно приезжают более 33 тысяч иностранных студентов из 100 государств. Какие задачи в новых реалиях стоят перед отечественной системой образования и почему сегодня важно не просто учить, а и воспитывать настоящих патриотов? Ответы на эти вопросы – у экономического аналитика Георгия Грица.

В современном мире значение образования увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. В XXI веке независимыми смогут остаться лишь те государства, которые выдержат интеллектуальную и технологическую конкуренцию. И белорусская система образования способна конкурировать с западной.

Краткий, в форме открытого урока «Историческая память – дорога в будущее» анализ проблем, стоящих в целом перед белорусским обществом, включая государственную систему управления, преподавателями, родителями и учащимися, сделал Глава государства в День знаний.

С моей точки зрения, ряд вызовов, которые характеризуют как текущий учебный год, так и определяют стратегические приоритеты перед всей национальной системой в целом. Назову только три из них, хотя этот ряд можно и продолжить…

Во-первых, наравне с профессиональными компетенциями на «передний фронт» выходит такое качество, как патриотизм, я бы не побоялся такого слова, как «национальный эгоизм». Но именно к ППС особые требования. Не исключаю, что у отдельных преподавателей может быть и собственное видение пути развития Беларуси! Но если оно радикально отличается от государственной идеологии? Или в рамках правового поля доказывай свою правоту, или переходи в иную, негосударственную сферу образования. Не надо, пользуясь своим статусом «учителя», делать «детей» своей целевой аудиторией. Школа, институт или бизнес-школа не место для личных амбиций.

Во-вторых, глобальный мир сегодня находится на очередном этапе своей трансформации. Причем не только на технологическом уровне, но и геополитическом. Компетенции, мировоззрение отечественных специалистов и руководителей – сегодня мы наблюдаем настоящую «охоту» за «мозгами». Беларусь не осталась в стороне от этого процесса. За примерами не надо далеко ходить – взять хотя бы ту же IT-сферу.

Ну и наконец, в-третьих, белорусская система образования с 1 сентября начинает «жить» по новым правилам. Александр Лукашенко подписал закон, утверждающий новую редакцию Кодекса об образовании. Работа над документом велась более четырех лет.

В обновленной редакции, в частности, предлагается другое определение самого образования. Ее целью становится не только разностороннее развитие личности учащегося, но и формирование у него компетенций. Новая редакция Кодекса лишена излишней детализации.

Сократят некоторые виды школ – упразднены понятия «гимназии-интернаты», «вечерние школы», «межшкольный центр допризывной подготовки» и другие. Вместо этого в республике создадут национальный детский технопарк – новый вид учреждения образования для одаренных детей и молодежи (таких раньше не было).

Предусматривается развитие дистанционной формы как самостоятельной формы получения образования. Раньше она была всего лишь разновидностью заочной. Устанавливается возможность реализации образовательных программ посредством сетевой формы взаимодействия между учреждениями образования. Речь о ресурсных центрах – «центрах компетенций». Также в новых редакциях Кодекса и правил приема существенно расширяются возможности целевой подготовки специалистов как формы государственного заказа.

Еще одна принципиальная новация. В Беларуси упрощается процедура получения статуса бизнес-школы. Коммерческие организации, осуществляющие образовательную деятельность, могут получить статус бизнес-школы, дающий им право реализовывать образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, «направленную на формирование знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для выполнения функций управления в коммерческих организациях».

Новая норма позволит коммерческим организациям, созданным в форме бизнес-школы, реализовывать программу МВА (магистр бизнес-администрирования). Но тут необходимо не забывать, что МВА – базовая модель подготовки управленцев высшего и среднего звена, а от их компетенций и, повторюсь, в значительной степени жизненных ценностей, и общественной позиции будет зависеть не только финансовое состояние в их коллективах, но и моральный климат!

С моей точки зрения – данная новелла требует переосмысления требования и критерии оценки для государственных и частных учреждений образования, особенно в сфере бизнес-образования, должны быть едины! Тем более что сейчас в нашей стране обучение по программам МВА осуществляют целый ряд государственных вузов, учреждения дополнительного образования. Как следствие, возможен конфликт интересов

Сейчас белорусское общество определяет пути своей идентичности и места в создаваемом новом миропорядке. Это тяжелейший и долгий процесс, неизбежный и неотвратимый. Но еще более важным, если говорить о стратегических целях, является процесс формирования и воспитания по-настоящему самостоятельной национальной элиты, состоящей из людей, любящих и знающих свою Родину, обладающих действительно свободным от чужих схем национальным самосознанием. Это станет главной гарантией, что никакой новой катастрофической перестройки у нас никогда не случится, но мы сможем сформулировать и построить по-настоящему крепкий социально-экономический строй, отвечающий интересам нашего народа.