Около четверти всех четвероклассников в Германии до сих пор не умеют читать, а около трети первоклашек остается на второй год. Об этом сообщает издание Die Welt.

Согласно имеющейся информации, уровень грамотности детей в школах Германии с каждым годом становится все ниже. При этом речь идет не о падении качества образования.

Отмечается, что есть несколько причин, из-за которых младшеклассники сталкиваются с трудностями в учебе.

В соответствии с немецким законодательством, дети обязаны идти в первый класс с шести лет. При этом уровень подготовки детей не играет особой роли, а тот факт, что на фоне наплыва мигрантов все больше учеников начальных классов не просто не умеют читать и писать, но и не знают немецкий язык даже на минимальном бытовом уровне, никого не волнует.

Окружение таких детей также не способствует повышению навыков в немецком: чаще всего они живут в «языковых гетто», где нет ни возможности, ни особой необходимости изучать немецкий. У старшего их окружения также нет особой необходимости (а также желания) в том, чтобы знать язык страны, в которую они переехали.

Впрочем, данный факт в законах не учитывается, и ребенок обязан посещать немецкую школу, пусть даже в итоге он может остаться на второй год. При этом издание отмечает, что гораздо эффективнее было бы ввести подготовительный «нулевой» класс, где дети смогли бы  лучше изучить различные необходимые базовые навыки, включая знание языка, ведь в школьной программе немецкому уделяется порядка 4 часов в неделю, а это крайне мало для изучения языка с нуля даже для взрослого мотивированного человека, не говоря уже о ребенке.

И все же проблема грамотности касается не только детей мигрантов. У юных граждан Германии встречаются схожие проблемы, однако они вызваны уже не тем, что родители не могут помочь детям, а потому что просто не хотят этого делать.

Когда звучат фразы о «поколении, выросшем на гаджетах», то некоторые воспринимают это как «стариковское брюзжание». Впрочем, «прогрессивные» методы воспитания уже дают о себе знать, причем не в лучшем свете.

Отмечается, что в современных семьях практически исчезла традиция совместного с детьми чтения, и вместо того, чтобы прочитать условную «сказку на ночь», родителям проще включить мультики на планшете или телефоне. При этом такой подход объясняется тем, что «читать и писать особо и не нужно – есть аудиокниги, тексты печатают на клавиатуре, а ошибки можно исправить нажатием на пару кнопок».

В результате складывается ситуация, при которой у ребенка просто не формируется желание читать и понимание того, зачем это делать. К чему это может привести? Статистика уже говорит сама за себя: 25% четвероклассников в Германии просто не умеет читать.

Фото: Pixabay (фото носит иллюстративный характер)