Путевка на желанную специальность. В стране продолжается волнительная для выпускников пора. Основные дни сдачи централизованного экзамена уже позади, приходят долгожданные результаты. Многих они порадовали. Так заветную «сотку» по госязыкам получили более тысячи четырехсот человек. По профильным предметам круглых отличников меньше – 638. К слову, это больше, чем в прошлом году. Среди них есть и те, кто набрал максимальный результат сразу по двум предметам – таких в нашей стране 154 выпускника.

Итоги ЦЭ‑2026: цифры впечатляют

Но если бы секрет успеха был бы так прост – и радости от заветных максимальных баллов было бы меньше. Упорная подготовка и постоянная работа над собой, признается Артем, все-таки на настроение после экзаменов влияют больше. Тем более, когда учеба в радость.

Артем Аниськевич, выпускник СШ №97 г. Минска

«Как только я увидел то, что у меня вот 100 баллов, руки тряслись. Когда я увидел вторую сотку, это было еще большим шоком, потому что на самом деле на языки я не рассчитывал. РТ описал, РЭ описал, но сотку не набирал ни на одном РТ. И поэтому вот для меня именно экзамен, это был как бы последняя возможность показать то, что я могу, то, что я как бы это сделаю».

И если по русскому таких «цифр» не ожидал, то вот математика – предмет профильный, с царицей наук – любовь с первого примера. Решать уравнения и задачи, проводить операции над элементами множеств – в этом деле преуспел сполна. А вот к фигурам и пространственным формам любовь чуть меньше. Оттого и выбор специальности – в пользу подсчетов и расчетов. Будущий экономист (хотя изначально план был другой), а вот профиль будет выбирать – исходя из «недошедших баллов». Ведь даже с двумя сотками в кармане – уверенности, что пройдет на любую специальность – нет.

Артем Аниськевич, выпускник СШ №97 г. Минска

«Я изначально думал, что я буду идти в Академию авиации на пилота. Но, к моему большому сожалению, я не прошел медицинскую комиссию. Поэтому у меня был всегда запасной вариант, связанный как раз-таки с математикой, с аналитикой. Это экономический, Белорусский государственный экономический университет. Я буду поступать в него, скорее всего, на маркетинг, либо на логистику».

А еще большая работа с профильным педагогом, по совместительству классным руководителем. Ведь, признаем, математикой заинтересовать уметь надо.

Роль педагога: как заинтересовать математикой

Людмила Светлак, учитель математики СШ №97 г. Минска

«Он у него очень хорошо шли РЦЭ, на высокие очень баллы. И зная его уровень знаний, и плюс характер, залог успеха и знания. Поэтому, да, ожидала. Большинство выходили и говорили, что было сложно. В целом, ожидаемые результаты, ожидаемые баллы от тех детей, которых я учила, мне кажется, что неожидаемые, это там, где человек не справился со своей нервной системой».

А вот для Александры оба результаты – вполне ожидаемы. С 9 класса решила твердо – после школы дорога в мед. А там баллы – немаленькие. Оттого и серьезная подготовка – день и ночь с учебниками. Выпускница медицинского класса, с твердой самодисциплиной.

Александра Автушенко, выпускница гимназии №39 г. Минска

«Важная составляющая – это очень много трудиться. У меня были хорошие учителя, которые всегда могли помочь мне объяснить что-то. У меня были замечательные репетиторы, с которыми я проводила, наверное, половину своего времени в 11 классе. Ну и, безусловно, очень много работала сама. Каждый вечер у меня было очень много домашнего».

И вот сейчас экзамены позади, осталось лишь дождаться результата ЦТ по химии. Признается в тесте уверена не на все сто. Но вот с поступлением – уверена, вопрос решен. С балом аттестата уже 300. Рассматривает и целевое. К слову для учителей школы – ее результат совсем не удивительный. Помимо Александры в параллели этого года 20 наивысших результатов.

Успехи параллели: 20 наивысших результатов

Дмитрий Абрамович, учитель биологии гимназии №39 г. Минска

«Я в этом году выпускаю 11 класс, это мультикласс, мультипрофиль, в котором есть ребята, которые изучают химию и биологию на повышенном уровне, это наш медицинский класс или профиль. И также химия и математика. Это инженерный профиль внутри нашего 11 класса. А в классе еще есть три учащихся, которые получили 100 баллов. Это для меня, конечно, очень приятно».

И вряд ли это можно назвать случайностью. Из пятидесяти с половиной тысяч человек, максимально возможный результат за два централизованных экзамена получили 154 выпускника. Титанический труд, плоды от которого ощутят в будущем.

Общий взгляд: стабильность и качество подготовки

Дмитрий Миронов, Директор Республиканского института контроля знаний

«РИКС отмечает, что средние тестовые баллы за централизованный экзамен текущего года в целом коррелируют с прошлыми годами. Хотим отметить, что стабальные результаты показали выпускники различных типов учреждений образования и различных населенных пунктов, что говорит о качественной подготовке наших детей в учреждениях среднего образования».

Что дальше? Впереди – поступление

После языков самое большое количество рекордсменов в математике, обществоведению и английском. А выпускникам осталось лишь дождаться результата ЦТ по второму профильному предмету. Это часть уже менее волнительная. Тем более, когда все мысли уже заняты к подготовке к самому приятному – выпускному вечеру.

А вот поволноваться им все-таки еще придется не раз. Прим документов в вузы стартует 12 июля.